Source: Revista Leia Escola; v. 21, n. 5 (2021): ENSINO E APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA APLICADA: CONSTRUÇÃO DE SABERES; 93-107 ; 2358-5870

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LEITURA INFERENCIAL: UMA ABORDAGEM NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Rocha, Carmem Lúcia da Cunha

Subjects: Linguística Textual; Leitura; EnsinoBrasil

Source: Revista Leia Escola; v. 21, n. 3 (2021): HISTÓRIAS E PRÁTICAS DE LEITURA: POSSIBILIDADES DE INVESTIGAÇÃO; 29-40 ; 2358-5870

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CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA APLICADA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA COM FOCO NO TEXTO LITERÁRIO

Authors : Leurquin, Eulália Vera Lúcia Fraga; Bandeira, Edvania Ferreira; Costa Freitas, Rosa Emilia

Subjects: Linguística Aplicada; leitura; ensino e aprendizagem

Source: Revista Leia Escola; v. 21, n. 5 (2021): ENSINO E APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA APLICADA: CONSTRUÇÃO DE SABERES; 80-92 ; 2358-5870

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FORMAÇÃO DE LEITORES NA ACADEMIA E EFEITOS NA MEDIAÇÃO DA CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Ramos, Fabiana; Alves, Maria de Fátima

Subjects: Linguística; Leitura; estratégias leitorasBrasil

Source: Revista Leia Escola; v. 22, n. 2 (2022): A FORMAÇÃO DE LEITORES NO ENSINO SUPERIOR: PRÁTICAS, METODOLOGIAS E REFLEXÕES; 27-45 ; 2358-5870

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Leituras sobre áfrica: Aya de Yopougon de Marguerite Abouet no ensino da leitura e da cultura africana no ensino fundamental

Authors : Vicente, João; Reis, Maria da Glória Magalhães dos

Subjects: Educação; Leitura; Diversidade Cultural

Source: Revista Letras Raras; v. 5, n. 2 (2016): Estudos de línguas e literaturas africanas; 27-47 ; 2317-2347 ; 10.35572/rlr.v5i2

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O imaginário de leitura no ensino fundamental II: o que dizem os alunos?

Authors : Kuchla, Ana Paula; Fracasse, Luciana

Subjects: Reading; students subjects; Imaginary concepts

Source: Revista Letras Raras; v. 3, n. 1 (2014): Revista Letras Raras; 77-92 ; 2317-2347 ; 10.35572/rlr.v3i1

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As atividades de leitura e compreensão textual: uma análise dos verbos imperativos e dos pronomes interrogativos em Livros Didáticos de uma coleção de Língua Portuguesa

Authors : da Silva, Adriana; Martins, Iane Maria Santos;

Subjects: Linguística Aplicada; Leitura; Compreensão textual

Source: Revista Letras Raras; v. 10, n. 1 (2021): Dossiê: Letras em estudos contemporâneos; Port. 121-144 / Eng. 122-142 ; 2317-2347 ; 10.35572/rlr.v1i1

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O SAEB E SEU IMPACTO NAS PRÁTICAS DE LEITURA EM UM CONTEXTO ESCOLAR: TREINAMENTO OU LETRAMENTO?

Authors : Messias, Rozana Aparecida Lopes; Silva, Jaqueline Carvalho; capes

Subjects: Ensino de Língua Portuguesa; SAEB; leituraBrasil

Source: Revista Leia Escola; v. 21, n. 3 (2021): HISTÓRIAS E PRÁTICAS DE LEITURA: POSSIBILIDADES DE INVESTIGAÇÃO; 121-132 ; 2358-5870

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A LITERATURA INFANTOJUVENIL NOS ESPAÇOS ESCOLARES E A FORMAÇÃO DO LEITOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Authors : Leonardeli, Poliana Bernabé; Silva, Aline Morais; Ferrari, Bárbara Miguel

Subjects: 7.07.08.05-3 Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula; Literatura Infantojuvenil; Ensino

Source: Revista Leia Escola; v. 19, n. 3 (2019): Leitura e formação do leitor; 09-21 ; 2358-5870 ; 10.35572/rle.v19i3

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POLISSEMIA NAS TIRINHAS DO PERSONAGEM ARMANDINHO: POSSIBILIDADES DE TRABALHO COM A LEITURA COMO ATIVIDADE DE PRODUÇÃO DE SENTIDOS

Authors : Tedesco Vilardo Abreu, Maria Teresa; Rosa Vinote, Gleiciane

Subjects: Língua Portuguesa; Linguística Aplicada; PolissemiaBrasil

Source: Revista Leia Escola; v. 21, n. 5 (2021): ENSINO E APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA APLICADA: CONSTRUÇÃO DE SABERES; 108-125 ; 2358-5870

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